一名合格的注冊會計師需要符合“三E”標準：第一個E是Education（教育），即接受全面系統的學習來掌握基本理念和知識；第二個E是Examination（考試），即通過專業的測試來考察你是否具備這個職業所需要的知識和技能；第三個E是Experience（經驗），即具有財務會計工作的經歷，能夠有效解決較為復雜的實務問題。

　　中注協2009年新的考試制度開始正式實施，新考試制度的出臺對注冊會計師的選拔有較為明顯的改善。此次新考試制度的主要變化，體現在以下幾個方面：

　　首先，按照人員能力提升的過程把考試劃分為兩個階段，第一個是專業階段，主要考察基礎知識和基本技能，通過六科考試后進入綜合階段，即職業能力的綜合測試，通過專業階段考試將發放專業階段合格證；通過綜合階段考試后發放全科合格證。

       其次，調整和補充考試內容，對知識的要求有所拓展，在近年來考試內容調整完善的基礎上，充實了公司戰略、風險管理、內部控制和信息技術等內容。

　　最后，更加注重考生的綜合應用技能，特別是第二階段考試，整合現行考試制度的有關要求，對勝任能力方面的要求進行分拆和補充，然后加以整合，并建議考生在參加綜合測試的時候，有相應的實踐經驗。總的來說改革后的考試制度，更加注重對實際能力和綜合技能的考察。

　　從考試制度改革方案發布后社會和行業內的反饋來看，大家對這次考試制度改革非常支持和贊賞，表明考試順應了環境變化和職業變化的要求。這對我們學校的教育，尤其是人才的后續教育，提出一些新的要求。一是要不斷充實會計和相關專業的知識作為教學內容，二是采用案例教學等著重培養學生的動手能力，提高實踐技能，三是完善教學方式，加強個人技能、人際和溝通技能教育，使會計專業畢業生的具備更高層次的通才技能，全面滿足社會進步對會計專業人員的要求。