如果培訓(xùn)預(yù)算，從哪幾方面著手強(qiáng)調(diào)重要性？

答： 同學(xué)，你好 ——培訓(xùn)人群（基層、中層、高層） 關(guān)于培訓(xùn)預(yù)算的分配，很多第三方的公司都做過調(diào)研，基本結(jié)論都是類似的，就是培訓(xùn)預(yù)算的分配呈“倒三角”，即越往高層資源傾斜越多。 這么做的道理，和其他資源分配理論是類似的，即集中優(yōu)勢資源發(fā)展核心要素（核心人才）。 從人才發(fā)展的10-20-70理論出發(fā)，基層、中層和高層需要的培養(yǎng)方式其實(shí)也存在較大的不同。 對于基層，幫帶往往起著較大的作用； 對于中層，培訓(xùn)%2B輔導(dǎo)往往效果更好； 而對于高層，視野開拓和跨界交流則是主要的模式。 ——培訓(xùn)內(nèi)容（專業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)力、價(jià)值觀） 不同的企業(yè)界定的維度可能略有不同，但通常來講，企業(yè)培訓(xùn)都逃離不開專業(yè)技能、領(lǐng)導(dǎo)力、文化價(jià)值觀這三個(gè)方面。 ——培訓(xùn)預(yù)算的費(fèi)用結(jié)構(gòu) 我一直堅(jiān)持培訓(xùn)管理者要有產(chǎn)品經(jīng)理的思維，要能夠量化地分析培訓(xùn)產(chǎn)品的費(fèi)用結(jié)構(gòu)，并知道從何處優(yōu)化。 對于通常意義的課堂培訓(xùn)來說，基本費(fèi)用包括以下幾個(gè)方面： （1）講師費(fèi)用：如果是外請講師則是授課費(fèi)，內(nèi)部講師則是講師禮品或講師課酬。 從講師費(fèi)用優(yōu)化的角度，當(dāng)然內(nèi)部講師要比外部省錢的多。考慮到效果，建議可以考慮派內(nèi)訓(xùn)師去參加外部培訓(xùn)（或接受課程認(rèn)證），然后回到公司進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)。 （2）場地費(fèi)用：如果是使用公司內(nèi)部的會(huì)議室則無費(fèi)用。如果是租用外部場地，如酒店、專門的培訓(xùn)教室，則形成了一筆開支。 現(xiàn)在有網(wǎng)站專門做空閑會(huì)議室的租賃，同行如果考慮在這塊節(jié)省費(fèi)用，不妨參考一下。另外，與兄弟公司交換場地，也是一種免費(fèi)可行的方式。 （3）學(xué)員差旅費(fèi)用：這塊費(fèi)用，要考慮到公司的特點(diǎn)，即員工是否分散在全國各地。如果做集中培訓(xùn)，學(xué)員的差旅費(fèi)用會(huì)是一塊非常大的部分。 當(dāng)然，也可以用視頻會(huì)議、電話會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等省錢的方式替代，但效果會(huì)有較大影響。對于全國性的企業(yè)，培養(yǎng)當(dāng)?shù)氐暮细竦膬?nèi)訓(xùn)師，從長遠(yuǎn)看是非常劃算的一件事。 （4）會(huì)務(wù)費(fèi)用：包括就餐、茶歇、教材印制、會(huì)務(wù)用品**、工作人員的相關(guān)費(fèi)用等。 這塊費(fèi)用往往很難“砍”，建議考慮尋找?guī)准曳€(wěn)定合作的供應(yīng)商，也許費(fèi)用減少不多，但會(huì)節(jié)省我們很多的時(shí)間。 ——培訓(xùn)費(fèi)用分?jǐn)倖栴} 不同企業(yè)的運(yùn)作模式不同，培訓(xùn)費(fèi)是企業(yè)大學(xué)或HR一家承擔(dān)，還是有相應(yīng)的分?jǐn)倷C(jī)制，這都會(huì)影響到培訓(xùn)預(yù)算的總包。 從費(fèi)用優(yōu)化的角度，建議大家考慮如下方式是否可在自己的企業(yè)試行： （1）高管層的培訓(xùn)費(fèi)用，特別是高管外出參會(huì)、參訓(xùn)、或讀EMBA、MBA、經(jīng)理人項(xiàng)目等的費(fèi)用，可否從CEO辦公室專向費(fèi)用列支，或從高管所在部門的管理費(fèi)用中列支。 （2）業(yè)務(wù)類的培訓(xùn)，是否可由企業(yè)大學(xué)或HR與業(yè)務(wù)部門按照某種比例分?jǐn)偂Ｈ鐦I(yè)務(wù)部門承擔(dān)外請講師費(fèi)用，或?qū)W員差旅費(fèi)自理等。 （3）如果業(yè)務(wù)部門各自都有獨(dú)立的一小塊培訓(xùn)預(yù)算，可否嘗試簡單的內(nèi)部結(jié)算，由業(yè)務(wù)部門向培訓(xùn)部門的服務(wù)付費(fèi)。 （4）內(nèi)部培訓(xùn)是否可以嘗試收費(fèi)，先期可以不以盈利為目的，至少可以沖抵一部分組織成本。現(xiàn)在很多企業(yè)都開始推行有償培訓(xùn)，這不僅僅是培訓(xùn)價(jià)值貨幣化的問題，對于學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也會(huì)有促進(jìn)作用。這個(gè)話題大家有興趣的可以多看看一些標(biāo)桿企業(yè)的做法。 從長遠(yuǎn)看，企業(yè)大學(xué)或企業(yè)培訓(xùn)部門如果要發(fā)展得好，有自己的內(nèi)部話語權(quán)，一定會(huì)朝著內(nèi)部盈利單元的方向發(fā)展。這個(gè)過程，培訓(xùn)管理者要不斷地向企業(yè)高層輸出自己的想法、思路，不斷蓄勢，用培訓(xùn)實(shí)效來證明自身的價(jià)值。

公司要做預(yù)算，從哪幾方面考慮入手

答： 以銷定產(chǎn)，從銷售，生產(chǎn)成本，現(xiàn)金等入手

一名會(huì)計(jì)如何讓領(lǐng)導(dǎo)給你主動(dòng)加薪？

答： 都說財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)越老越吃香，實(shí)際上是這樣嗎？其實(shí)不管年齡工齡如何

法考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng)

答： 對于法考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的強(qiáng)弱，主要取決于其師資力量、課程設(shè)置、教材內(nèi)容、培訓(xùn)效果等方面。目前，國內(nèi)知名的法考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較多，其中比較強(qiáng)大的有：華章法考、優(yōu)考法學(xué)、太平洋教育、環(huán)球法學(xué)、楊森法學(xué)、中聯(lián)法學(xué)等。 以上機(jī)構(gòu)都有自己的優(yōu)勢，比如華章法考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的法學(xué)教授和強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，提供針對性強(qiáng)、精準(zhǔn)度高的課程；優(yōu)考法學(xué)則擁有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提供規(guī)范的教學(xué)環(huán)境；太平洋教育注重學(xué)員的實(shí)踐能力，課程安排上更加充分；環(huán)球法學(xué)擁有優(yōu)秀的培訓(xùn)教師，提供貼心的服務(wù)；楊森法學(xué)的科學(xué)的教學(xué)模式，滿足學(xué)員的需求；中聯(lián)法學(xué)則有專業(yè)的頂尖教師團(tuán)隊(duì)，提供高質(zhì)量的服務(wù)。 拓展知識：法考培訓(xùn)可以分為實(shí)體培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)兩種模式，實(shí)體培訓(xùn)一般指在實(shí)體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則是通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺來進(jìn)行，其中有一些平臺提供視頻課程，學(xué)員可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來學(xué)習(xí)。